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[Mut 1Y3M]

最近都是Mut的轉變成長比較大,所以仍先以Mut為先。

Mut的個性應是「好就好,不好就不好」清楚分明的性格。
先拿吃飯這件事來說,
Amor給他吃什麼,他就吃,若遇到不喜歡的菜,強迫一下,他還是會乖乖吃進去;
Mut喜歡吃的都吃得很快,一口接一口,但不要的就是緊咬著嘴,頭撇一邊,非常堅決,根本無法強迫,
平時Mut吃飯飯量不少,可以從正餐、水果、點心、飲料…有什麼就吃什麼,
連一向擔心小孩吃不飽的婆婆,都見識了Mut的能耐,反而擔心Mut會不會吃過多~

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從有Amor後,靈犬每一年都會將一年所拍的照片整理,製作成相片書。
2009年是由vow製作:
http://gambols.pixnet.net/blog/post/25643964
2010年是由點點印製作:http://gambols.pixnet.net/blog/post/28074649

這一年來相片書的製作又有更多的選擇,今年靈犬找到story365,更符合靈犬對相片書的期待。
昨天相本書寄來了,看到實品,讓二犬非常滿意,所以趕緊來分享個開箱文啦!

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和點點印一樣,都是牛皮紙外盒,簡單。
Amor迫不及待的相打開,但裡面還有包裝。

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在Amor滿三歲之際,論文研究結束,換來整理研究一下Amor0-3歲這段時間的閱讀經驗,也許可再出本論文~(是寫上癮了嗎?)

擔任國小老師這十二年來,在教學上著力最深的,就是「閱讀」這一區塊。我自己是在國小四年級開始喜歡閱讀的,所以我覺得只要不比我晚,都不用擔心。但我現在帶的是高年級學生,所以若班上孩子還不喜歡閱讀的,不趁這兩年讓他們體驗一下,國中後可能就沒有時間了。靈犬的想法是,小學學生已具備有閱讀能力,若不喜歡閱讀是因為他還沒有閱讀興趣,所以我要做的,帶他們了解書中趣味,培養閱讀興趣,再培養閱讀習慣。

不過,在生了Amor之後,最不想特別著力的,却也是「閱讀」這一塊。在懷孕時,我也如同許多新手媽媽一樣拜讀汪培廷的「餵故事書長大的孩子」,但看完後,我反而害怕養出把書當飯吃的孩子。這一屆高年級學生中,正好有一位超愛看書閱讀理解力超好,但又超無禮(理)的學生,讓我花很多時間帶他,也省思了「閱讀」這件事,我告訴自己不用把閱讀放在教養孩子的第一,它是必備能力,但不是唯一能力,也非最重要的能力。我反問自己要孩子閱讀的原因是什麼?不過就是希望以後他能具備閱讀興趣,吸收別人想法經驗,和書對話,提昇自己的思辨能力(注意是「辨」不是「辯」唷!),這是長時間的且需要父母陪伴來養成的事,不是只要他愛讀、很會讀、讀很多就好。想清楚後,我告訴自己不急,所以我在帶Amor時,首重Amor的活動力,閱讀是我們真的沒事做的時候,才會做的事。

不過,靈犬還是容易受童書的吸引,看到一些好玩的書或有趣的繪本,仍忍不住下手。買回來就會興致勃勃的唸給Amor聽,所以靈犬唸書的動機就是無聊或看到好書。起初,Amor也是翻一翻、看一看就跑走了,接著是受一些玩具書、立體書的吸引,願意看一看,再跑走。遇到這樣的情況,靈犬也不會覺得難過或擔心,心裡還想:不要太早愛上書也是一件好事。就在這樣有一搭沒一搭的亂念著,沒想到,莫名的在Amor一歲7、8個月,Amor開始要求我睡前唸書給他聽,現在想想,我那時可能在仿效著網路媽媽所說的「睡前儀式」--喝奶、刷牙、唸故事、睡覺。結果,一試成主顧,Amor竟喜歡上這種感覺,再加上可能開始聽得懂了,他乖乖的變成一隻小書蟲了~~

由靈犬的實際經驗可知,要孩子喜歡閱讀完全不難,麻米願意唸,孩子就會愛聽,只怕愛到麻米投降,孩子還不想停下來。這樣的經驗也是許多愛唸書的家長有過的,還好學長有教,所以靈犬在一開始Amor要求唸書時,就和他約好一天只能唸三本。知道嗎?一天三本就非常驚人了,一年可以唸超過一千本(講一千次)的故事。Amor原本會拗我多唸幾本,但我有努力堅持,後來他很快就懂得「三本」的意思,自己選書也不會超過三本了。

帶孩子閱讀,我覺得選書、陪讀及討論很重要。今天先談選書。

曾看過一篇幼兒繪本
研究指出如果家長只是隨易選取一本繪本便和孩子說故事,有時會出現成人本身對選取的故事並不喜愛或熟悉,於是唸讀故事時也不帶愉快的情感,而且也可以感覺成人並不是很喜愛所讀的故事,因此孩子便也無法專心認真的聽故事,但是家長卻會對孩子貼上:「注意力不集中」或是「我的小孩不愛看書」的標籤,Jim Trelease(2002)在「朗讀的禁忌」中提到的:「別讀自己不喜歡的故事,因為你的不喜歡會表現在朗讀上,造成反效果。」所以拔比麻米在選書上沒有選對符合幼兒年齡上可以理解的繪本,也會出現幼兒無法好好聽完一個故事就逃離現場的情形,如此也容易造成拔比麻米在和幼兒說故事上的挫折。

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